Skupina montessori pokračuje i na základní škole

Od letošního září se začala nově na naší škole v rámci 1. třídy učit montessori skupina. Schází se v krásných nových prostorách, které vznikly v areálu školy přes letní prázdniny. Děti tu mají různé pomůcky na výuku, především smyslové, matematické, jazykové, ale například i pomůcky na výuku kosmické výchovy, která je součástí prvouky.

V rámci dopoledne nemají striktně oddělené vyučovací hodiny ani přestávky. Děti si na základě nabídky zvolí pomůcku, se kterou pracují, každý svým tempem. Výsledek činnosti si po konzultaci s průvodcem zakreslí či zapíší do sešitu. Učitel je tu jako průvodce žáka ke vzdělání, nikoli jako ten hlavní, kdo předává učivo. Žák si na mnohé přijde pomocí vhodných pomůcek sám. Díky tomu, že má na výběr, je lépe motivován a učení ho víc baví. „Objevy vyvolávají u lidí zvědavost,“ říká Marie Montessori.

Přestávku na svačinu si žáci mohou udělat kdykoli, poté pokračují se svou prací. Dětí se letos schází jen 10, což je pro jejich práci příjemné. Učí se pracovat v tichu, nerušeni sousedem, který si zvolil jinou práci. Díky malému počtu dětí mohou děti chodit i 1x týdně do kuchyňky a připravit si něco na zub. Spojení praktické výchovy se školním prostředím je pro děti hodně lákavé. Každý měsíc se zúčastníme nějaké besedy nebo exkurze.

Na závěr dopoledne, před odchodem domů, si děti s pomocí průvodce zaznamenají v bodech do deníčku učivo, se kterým se ten den seznámily. Takto mohou rodiče denně sledovat, čím se dítě zabývalo. Děti nedostávají známky. Rodič je ve větším kontaktu s učitelem - průvodcem. Jednou za 4 - 8 týdnů je dobré se sejít a na tripartitní schůzce spolu s dítětem ukázat rodiči, jaké pokroky a v čem dítě udělalo, co je třeba případně trénovat i doma.

Zatím se děti v naší montessori skupině rozkoukávají a zvykají si na režim dopoledních činností. Je vidět, že je poznávání a objevování nového baví, pomalu si zvykají na ticho i na respektování druhých.
Eliška Týlová